从明亮的眼睛奇迹
明天的亮领袖

当你走过我们的展厅,参观我们的教室是快乐的孩子,细心的教师和小班制什么脱颖而出。在这个温暖,培育环境,一个成熟的课程,包括艺术,世界的语言,体育邀请每一个学生参与,探索的兴趣,发展人才,而在头脑,身体和精神成长。高期待,小班和宽敞的一到一个关注教师集中在个别学生的进步相匹配。

课程

为了提供一流的教育,凯普菲尔学院而闻名,我们设置的成功与我们的尊重,诚信,弹性和问责制的核心价值观的基础。通过较低的学校使用我们的三个原则:尊重,做出明智的选择,是一个伟大的朋友,我们创造一个所有成员感到安全社区,受到重视,并愿意学习。我们独特的方案包括:

  • 差异化教学
  • 哥伦比亚大学的读者和作家工作坊
  • 奥顿 - 吉林汉姆拼音和拼写程序
  • 手写无泪的手稿和草书
  • 中心为基础的数学
  • PC和iPad教学
  • 在国家的最先进的剧院演出机会
  • 可用补充私人音乐课
  • 编程和机器人指令
  • 对工作人员的指导和支持专家
  • 值班专职护士

  • 幼儿识字技能是在一年级水平
  • 实践学习和实地考察
  • 综合技术和计算机
  • 西班牙语,音乐,艺术
  • 瑜伽和社会情绪学习

在终审法院,大学生创业更快,走得更远,因为在这里学习是一种冒险,和学生成为从一天一个自己的学习过程的积极参与者。在我们创新的小探险计划,鼓励3至5岁儿童进行调查,规划和合作,因为他们遇到了新的挑战,并探索新的领域 - 在一个迷人和充满爱的环境中的所有。使用年龄适当的方式提前曝光让我们的学生获得在很多领域早期的理解 - 特别是素养。该方案提供渴望年轻的学习者与培育,结构和独立性证明最大限度地认知,社会和情感成长的发育为基础的平衡。这是该装备CFA学生的知识,技能和决心,在学校和生活中走得更远动态教育理想的开始。 

  • 测试成绩在89得分平均排名全国
  • 为等级1对1的笔记本电脑程序3-5
  • 蒸汽项目
  • 高层次思维技能和能力
  • 地理和测绘项目
  • 拉丁文和希腊文为基础的词汇学习(等级2 - 5)

跨学科的研究,包括从小学一年级马戏团和恐龙公约科学,技术,工程,艺术和数学(蒸汽)发掘,处理信息和问题解决在他们周围的真实世界。通过五年级,CFA学生掌握多学科的学习技术,建立自己的企业,并参与,准备他们成功过渡到中学每周一次的咨询方案。我们成功的课程的证明可以在结果中可以看出我们的学生对雇员再培训局的评估性能。本次评估每年授予在5月,为学生在等级3-8。我们的学生成绩一直远远高于国家标准。

领导者的生活

领导。它从来没有一个学生在学校成功的关键,在家里,在社区,并在以后的生活。 
经编织领导特质为我们的学者,咨询和课外活动,并通过教学行为,灌输信心,认识成果,并倡导最佳领导每一个学生都能成为我们今天塑造领导者,并建立奖励,去年一生。 
我们的地区和国家的同行之间的不同,对生活的领导人超越技术的发展,激发思维,塑造性格,充实的观点,并庆祝领袖谁总有一天会改变世界。

阅读更多关于生命的领导人

说成功

有一个在我们所有的主持人。我们讲成功的计划已经精心研制,使每一个学生的内心演说家了。
我们相信,当一个学生经常说,他们收获了很多。这就是为什么机会,成为一个自信和鼓舞人心的演讲被嵌入到从一开始就学生的职业生涯我们的学术,社会和课外活动。
从呈现色彩研究作为一个小探险家给人一种TED演讲作为前辈,对成功讲,让学生掌握公共讲一个支持填充经验的艺术的时间,获得强大的技能,在他们的大学沾光,职业和个人生活。

学生生活

ACE(类富集后)程序的乐趣和学校的产品为等级LE-5之后唯一的。有王牌的三个不同的会议,每次会议包括体育,富集和学术课程产品。过去的产品已包括芭蕾,网球,科学,下棋,腰旗橄榄球,足球和更多!学生每星期满足2:45-3:45一个小时的长与新老朋友的乐趣。

我们每月的组件专注于发展我们所有的低年级学生的社区感更强。独特的主题,令人印象深刻的特邀嘉宾,和令人兴奋的学生表演使这些每月聚会我们紧密学校家庭的庆祝活动。

在终审法院,我们对卓越的承诺已经大大超越了教室。六年级之前,每个学生终审法院将采取威尔明顿及以后在大约50实地考察,在不增加成本的家庭。为什么是这样的经验,有利?它可以帮助学生:

  • 发展 我们的社区,城市和区域有很深的理解
  • 经验 直接的,多面的,第一手的经验
  • 成为 他们的社区的啮合件
  • 学习 是谁使我们的社会功能的许多重要的人
  • 调查 本地服务和设施
  • 欣赏 当地的标志性建筑和地域特点
  • 深化 学术内容的理解在学校里学到的
  • 探索 他们与世界的好奇心
  • 从事 在社区之间的比较研究
  • 了解 通过制作地图的物理世界
  • 请享用 有价值的校外学习机会

这种可贵的贡献,是在CFA降低学校的坚实基础,我们构建的重要组成部分 - 一个促进学习热情。最重要的是,实地考察是 活性, 合和乐趣。这里是一个抽样我们 实地考察由等级。一起来探讨我们!

学校计划后低年级 学校计划后(ASP)是专为我们的学生到五年级的小探险家。学生来到ASP下午2:45。零食提供其次是在外游玩,游戏,免费时间。有监督功课的时间也定。 较低的学校ASP月租费 (根据10个月的计划):一。 $ 255 /月: 每天2:45-5:30为LE-5的成绩湾 $ 215 /月: 每日3:20-5:30为6-8年级℃。 $ 120元/月:兼职两个指定日/周

强调

读者和作家工作坊是备受赞誉的,基础的研究计划在哥伦比亚大学开发和教育上的著名露西卡尔金斯领导。学生被教导老师迷你课,阅读自己的水平自主选择的文本,而教师赋予学生,然后对与老师和同学对他们了解自己的读者以及它们是如何解决问题既要讲机会变得更加精通!写作研习班遵循同样的方法,只是学生写自我选择的主题。学生探究思想,技术和写入练习写作流畅长时间,同时还制定目标和批评自己的工作和他们的同龄人来决定哪些想法可能是值得进一步探讨到完全成熟的“上发表作品”。

在终审法院,我们对卓越的承诺已经大大超越了教室。六年级之前,每个学生终审法院将采取威尔明顿及以后在大约50实地考察,在不增加成本的家庭。为什么是这样的经验,有利?它可以帮助学生:

  • 发展我们的社区,城市和区域有很深的理解
  • 体验直接,多方面的,第一手的经验
  • 成为他们社区的参与成员
  • 了解谁使我们的社会功能的许多重要的人
  • 调查当地的服务和设施
  • 欣赏当地的标志性建筑和地域特点
  • 深化在学校学到的学术内容的理解
  • 探索他们的世界的好奇心
  • 从事社区之间的比较研究
  • 通过制作地图了解自己的物理世界
  • 享受宝贵的校外学习机会

这种可贵的贡献,奠定坚实的基础,我们打造的是CFA降低学校的一个促进学习热情的一个重要组成部分。最重要的是,实地考察是积极的,引人入胜和乐趣。

教师和学生使用技术来绘制上提供的最新,最准确,互动信息,以提高他们的经验教训。

  • 在每个教室交互式白板
  • 文档摄像机
  • 访问类集合中的所有文件,K,GR ipad公司。 1个教室
  • 在一年级到一台笔记本电脑项目3-5
  • 耳提面命在适当敲键盘在3 - 5年级
  • 级5气象站
  • 未来头脑班每周都克。 1-5学生

所有的学生,5 LE-级,有两个西班牙人,两个乐,和两个体育课,每星期。我们乐小学4年级的学生每周有一个45分钟的美术课,而我们的五年级各有每周两班的艺术。这些类日常凹槽一起,确保我们的学生发展实际,学术,艺术和。

蒸汽是科学,技术,工程,艺术和数学的缩写。强调在提供这些课程科目的想法已经被商界人士主导,以准备一个灵活和有竞争力的劳动力的目的。这是需要注意的重要的蒸汽不是一个程序,而是一个理念。在现实世界中,知识内容交织,层次感和复杂的,不是孤立经历如在传统的教育环境。蒸汽技能是在21世纪和我们共同的未来取得成功的关键是至关重要的。协作,合作和交流是通过基于项目的学习强调的,通常是通过跨学科(跨学科)的活动。我们的 futureminds 课程就是这样做的。

小探险团队与四年级为我们校园的一个令人兴奋的研究。而莱探索发现在终审法院,并满足幕后发生的事情,并在校园采访关键人物,四年级的学生都在一个跨学科的冒险!小探险家使用谷歌地球作为建设使用冰箱箱子比真人还大的校园地图前指导构建我们的校园的一个巨大的2D地图。与在CFA所有跨年级学习,学生同时作为指导者和导师,他们在每个角色提供学术和个人发展的机会充足的经验。我们的LES和四年级的学生面临的挑战是让他们的好奇心起飞。通常这发展成学生的想法和发现沿途刺激小型研究。因为这长期研究的庆祝活动,我们都将会发现和体验的高潮,我们举办一个社区制图展览。家长出席并观看孩子们的许多研究,艺术,写作,数学和工程建设。

五年级:商业世界的第4年级:殖民天的庆祝活动3年级:世界是公平和 威明顿港口:实地研究。 2级:日本节1级:马戏团幼儿园:在手套的小探险家:社区制图研究